Цель: научить применять знания, полученные на уроках физики, в новой нестандартной ситуации, повысить мотивацию и осознанность обучения, воспитывать сознательную дисциплину, формировать навыки коллективной работы.

Задачи:
образовательные: закрепление и углубление знаний учащихся, ... Читать дальше »

Цели:
проверить и закрепить знания правил дорожного движения на улицах и дорогах;
правил водителей велосипедов;
пользование общественным транспортом;
воспитывать у учащихся культуру поведения.

Оборудование: дорожные знаки, плакаты по правилам дорожного движен ... Читать дальше »

Цель: повышение устойчивого познавательного интереса учащихся к химии и развитие их творческих способностей.

Задачи:

Образовательная: обобщить и систематизировать знания учащихся о металлах. Расширить знания о биологическом значении металлов, показать связь изучаемой темы с ... Читать дальше »

Игра по русскому языку для учащихся 5-7 классов «Что? Где? Когда?».

Оформление зала
Слова А.И.Куприна «Русский язык в умелых руках и в опытных устах – красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен».
Сова, название игры «Что? Где? Когда?»
Магнитная ... Читать дальше »

Цель:
формирование научного мировоззрения, расширить кругозор учащихся;
развитие логического мышления, повышение познавательного интереса к предмету изучения химии;
воспитание положительного отношения к знаниям, любознательности, волю к победе.

Девиз: «Будущего скак ... Читать дальше »

Цель:

- активизировать познавательный интерес к изучению истории;

- способствовать развитию коммуникативных умений и навыков учащихся

“Родная земля становится ещё более близкой и родной, когда знаешь её историю”.

(Калинин М.И.)

Собравш ... Читать дальше »

Оборудование: игровое поле, название секторов, конверты с заданиями, вращающая стрелка, магнитофон (диск с мелодией « Что? Где? Когда?») , черный ящик, лист итогов, скрипичный ключ, рисунки- портреты телезрителей.

Ход игры.

I. Организационный момент.

Подготовит ... Читать дальше »

ЦЕЛЬ: закрепить знания детей о правилах поведения на улице, дороге; повышать интерес к изучению правил дорожного движения; развивать внимание, логическое мышление, смекалку; воспитывать ответственность за свои поступки, учить беречь свою жизнь и здоровье; формировать положительное эмоциональное наст ... Читать дальше »

Цель игры:
Расширить кругозор учащихся;
Ориентировать на глубоко осмысленное прочтение не только художественной, но и специальной, научно-познавательной литературы;
Развитие интеллектуального и умственного потенциала учащихся.

Оформление зала:
Один игровой ст ... Читать дальше »

Задачи:

- закрепить знания детей ПДД, полученные на занятиях, на экскурсиях, в играх;

- выявить уровень умения детей прослеживать определённые закономерности, умение обобщать, делать выводы, логически мыслить;

- развивать любознательность, самостоятельность, ум ... Читать дальше »

Материал: Стол круглый, скатерть, рулетка, на столе разложены конверты 6 шт. и скрипичный ключ, игрушка.

Украшение зала: Висит Сова, также зал украшен плакатами, рисунками. Черный ящик. Картинки с вопросами.

Звучит детская музыка. Дети и гости под музыку входят в зал и садя ... Читать дальше »

I. Вступительное слово учителя.

– Уважаемые учащиеся и наши гости! Сегодня в рамках недели гуманитарных дисциплин мы проведем занятие на тему “Литература XIX века”.

XIX век в русской литературе называют "золотым веком". Литература этой поры - явление уникальное, исключитель ... Читать дальше »

«Родина» мы произносим тихо,
И в глазах задумчивых у нас
Медленно качается гречиха,
И дымится луг в рассветный час.
Речка, вспоминается, наверное,
Чистая, прозрачная до дна,
И сережки светятся на вербе
И в траве тропиночка видна.
Родина! Отечес ... Читать дальше »

Цели:

- обобщить, углубить и систематизировать знания полученные при изучении курса ботаники;

- развитие творческих способностей и познавательного интереса, креативного мышления;

- развивать логическое мышление;

- расширение кругозора учащихся;
... Читать дальше »

Цель: Стимулировать учащихся к получению новых знаний; расширять кругозор, повышать интерес к предмету; развивать логическое мышление, умение устанавливать причинно-следственные связи, умения рассуждать и делать выводы.

Подготовка к игре: Эту игру можно провести как большое финальное ме ... Читать дальше »

Интеллектуальная игра “Что? Где? Когда?” проводится в рамках предметной декады между командой знатоков 10-11-х классов. За 2-3 недели всем классам объявляют, что все учащиеся, желающие принять участия в игре, могут сдавать свои вопросы с ответами учителю физики. Из всех представленных вопросов выбир ... Читать дальше »